Influencia de las Redes Sociales en los Jóvenes.

Influencia de las Redes Sociales en los Jóvenes.

INFLUENCIA NEGATIVA O POSITIVA?

En la actualidad, las redes sociales constituyen uno de los fenómenos de mayor impacto principalmente en los jóvenes de nuestra sociedad. El uso de las redes sociales ha generado diversos cuestionamientos en la sociedad sobre su influencia en los jóvenes. Por eso, se considera que será de mucha utilidad el análisis del papel que desempeñan las redes sociales en la vida de los jóvenes.

En la actualidad, además de publicar mensajes, intercambiar fotos y ampliar su número de amigos también es posible en estas redes,   encontrar trabajo y apoyar campañas publicitarias principalmente.

Estos medios también nos permiten interactuar con otras personas, aunque no las conozcamos, debido a que estas presentan un sistema abierto y cualquier persona puede hacer parte de ellas.

Pero no todo es tan bueno con respecto a estas redes, la Compañía de productos de Seguridad Symantec analizó los riesgos potenciales que pueden tener los usuarios de las redes sociales en Internet, todos ellos apuntan principalmente,   a atentos contra   la privacidad o al robo de la identidad.

¿Porque se interesan tanto en estas redes?

La ingenuidad de las personas hace que su privacidad sea penetrada fácilmente y usada para fines como chantajes, secuestros, entre otros. Por lo tanto la información privada que las personas registren, no deben contener direcciones de lugares de encuentro y residencias, correos electrónicos, teléfonos etc.

Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. Son páginas que permiten a las personas conectar con sus amigos, incluso realizar nuevas amistades, a fin de compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones interpersonales.

Consecuencias

Esta adicción podría traer varias consecuencias, como por ejemplo aleja a las personas de su vida normal, causa distracciones que se producen en los centros de trabajo, tienen un impacto negativo en las habilidades cognitivas y en la salud de los individuos, y representan graves riesgos para la seguridad de datos privados de las personas.

El engaño, el acoso sexual, la pedofilia, la obscenidad, encubiertas bajo perfiles falsos o verdaderos son otras de las posibles consecuencias que esta adicción podría llegar a traer.Se podría decir que la juventud de ahora ha cambiado la vida social por una vida virtual

Por otra parte, el problema se establece en que los niños crean a través de estos espacios, identidades falsas o ficticias, lo que sin dudas causa un poco de aislamiento social y junto a eso hace que muchos jóvenes terminen esclavizados debido a la gran pérdida de tiempo.

Es una situación muy difícil ya que es triste saber que mas del 40% de la población mundial tiene acceso a las redes sociales y su gran mayoría sufre problemas de adicción, tan solo porque creen que eso les va a proporcionar todo lo que necesitan en la vida, pero al verdad es que eso solo les crea una vida virtual falsa que no sirve para nada en la vida.

MESA REDONDA 

Mesa redonda es un mueble circular que en realidad tiene un origen muy antiguo y quizás sin rastro de su origen. En base a este tipo de mesas se mitificó la mesa redonda en el cuento Ingles del rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda.

Siguiendo el concepto de la mesa redondas se puede entender a la mesa redonda como un lugar apto o idóneo para realizar debates y disertaciones en una relativa igualdad de circunstancias.

Estas mesas son utilizadas en administración para disertar los problemas y presentar las soluciones correspondientes. En estas mesas intervienen expertos seleccionados de las empresas; es claro que la mesa redonda puede cambiar de circunstancia y ser una mesa cuadrada o rectangular y lo que resta es el concepto de igualdad y es por ello que se entiende como mesa redonda a la “disertación de ideas”.

Propósitos.- Informa por medio de una discusión a un grupo, manifestar opiniones y puntos de vista diversos y obtener información acerca de los diversos enfoques del tema.

CARACTERÍSTICAS DE LA MESA REDONDA:

Moderador.- Este es el individuo que se encuentra autorizado o seleccionado para guiar los parámetros y reglas que se establecen en el evento.

Introducción.-  Esta corresponde realizarla al moderador quien después de la introducción tendrá la función de moderador pero en algunos casos puede tener la de parte y moderador teniendo que jugar un doble papel eximiéndose en momentos de su cargo de moderador para actuar en su turno como parte y expresar su opinión.

Orden.- Este es el proceso o línea  a seguir durante los debates y movimientos.

Turnos.- Son necesarios para que cada debatiente pueda exponer sus ideas en el momento oportuno.

Tema.- Son seleccionados los temas y los procedimientos, generalmente estos son establecidos por el moderador o director.

Tiempo.- El tiempo puede ser establecido  como límite para realizar la mesa de debate.

Preguntas.- Estas pueden ser establecidas en forma programada o ser espontaneas al desarrollarse la mesa redonda.

Organización.- La organización es establecida por el moderador y éste debe estar pendiente de todos los procesos anteriores procurando que exista igualdad entre los moderadores.

Intervenciones.- Las intervenciones se deben establecer en igualdad sin que exista predilección para alguno de los debatientes.

Anotaciones y archivos.- Estos pueden ser llevados por una persona seleccionada o por cada uno de los intervinientes, pero finalmente las conclusiones son reunidas para establecer la resolución correspondiente.

Expositores: Son encargan de informarse bien sobre el tema que expondrán, pensar, planear y dirigir sus textos hacia la audiencia, aportar información verificable y confiable que sustente el punto de vista adoptado, respetar las reglas asignadas por el moderador, procurar un ambiente de tolerancia y respeto a sus compañeros, debatir de manera respetuosa pero firme, las posiciones con las que están de acuerdo y presentar argumentos en contra de esa tesis, emplear recursos como ademanes, gestos, tono de voz y cuando lo consideren adecuado argumentos, saber escuchar las preguntas de la audiencia y responderlas adecuadamente. Deben evitar desviar las conversaciones hacia puntos no centrales del tema y hacer burlas o alusiones personales a los demás.

Audiencia.- Debe escuchar con afición las exposiciones, tomar nota de lo que no quede claro, participar de manera activa emitiendo comentarios o formulando preguntas pertinentes, respetar las opiniones de los demás. No debe distraer a los participantes con pláticas, risas y otras faltas de respeto y acaparar el tiempo y quitar la oportunidad a otros de hacer preguntas.

EL BULLYING

LAS LECTURA SIEMPRE ES AGRADABLE, YA QUE APRENDEMOS SIEMPRE ALGO BUENO. HOY LEEREMOS ACERCA DE UN TEMA QUE NOS INTERESA A TODOS  ¨EL BULLYING¨. QUIÉN LO PRACTICA Y EN DÓNDE SE LLEVA A CABO.


DA UN LINK EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN. Y COMENTA TU PUNTO DE VISTA ACERCA DE LO LEÍDO.

http://www.revista.unam.mx/vol.15/num1/art02/

DÍA DE MUERTOS 

Celebración mexicana de origen mesoamericano que honra a los difuntos, los días 1 y 2 de noviembre.

El culto a la muerte en México no es algo nuevo, pues ya se practicaba desde la época precolombiana. Asimismo, en  el calendario mexica , que se localiza en el museo de Antropología, se puede observar que entre los 18 meses que forman este calendario, había por lo menos seis festejos dedicados a los muertos.

Los orígenes de la celebración del Día de Muertos en México son anteriores a la llegada de los españoles. Hay registro de celebraciones en las etnias mexica, maya, purepecha y totonaca. Nuestros ancestros realizaban rituales, era común la práctica de conservar los cráneos como trofeos y mostrarlos durante los rituales que simbolizaban la muerte y el renacimiento. cada cultura es totalmente diferente, nuestro deber es conservarla y trascenderla. 

  

MEMORIAS DE LAS LETRAS.

Es difícil regresar para conocer acerca de la historia de nuestras letras pero durante mucho tiempo, el hombre sólo pudo comunicarse mediante sonidos. El conocimiento directo no duraba más de lo que duraba una vida.

El hombre empezó a registrar la historia de lo que lo rodeaba haciendo dibujos en las paredes de las cavernas.

Las pinturas de los objetos se convirtieron en símbolos o pictogramas. Éstos muestran cosas y son muy representativos: el dibujo de un árbol significa un árbol, el de una vaca significa una vaca. Esencialmente, el lenguaje se componía completamente de sustantivos (gente, lugares y cosas), los cuales lo hacían muy fácil de aprender. Pero como la sociedad se desarrolló y se hizo más compleja, se hicieron necesarios los símbolos para aquellas cosas que no podían ser vistas. Los pictogramas adquirieron significados adicionales. Por ejemplo, el dibujo de una vaca podía significar vaca o riqueza, ya que en el comercio se usaba el ganado como valor. Luego los pictogramas se transformaron en símbolos no representativos, se hizo necesario que la gente aprendiera sus nuevos significados.

Este aprendizaje dividió a la sociedad en dos grupos: los que entendían el sistema escrito y los que no. Se desarrolló un creciente conjunto de símbolos, que se hacía cada vez más difícil de aprender. No había conexión entre el lenguaje hablado y el escrito, así que la gente tenía que aprender dos sistemas que no estaban relacionados.

Los ideogramas y los pictogramas evolucionaron en nuevas las letras y símbolos, que podían encadenarse formando palabras a las que aquellos que habían aprendido el sistema le daban significado, por ejemplo. Una c ligada con una o y una w se convirtió en el símbolo de un animal que servía como moneda y como alimento.

El nuevo sistema de letras utilizaba componentes más pequeños que podían combinarse en muchas maneras pero se necesitaba aún más conocimiento para entenderlo porque no era completamente representativo. La separación entre los que sabían escribir y los que no, dejó de crecer.

Alrededor del año 1800 a. C., los fenicios, una exitosa sociedad mercantil de la costa oriental del Mediterráneo, desarrollaron un sistema revolucionario que enlazaba los sonidos hablados con la escritura. Identificaron en su lengua veintidós sonidos claves, crearon veintidós símbolos correspondientes, cada uno de ellos representaba un sonido.

Y así lógicamente los símbolos se unían en la forma en que estaban unidos los sonidos, podían comunicarse con un vocabulario de símbolos muy reducido, y que podían aprovechar la conexión natural entre la comunicación oral y escrita. Su inventó que relaciona los sonidos hablados y los escritos hoy en día es llamada fonética.

Los romanos tomaron el alfabeto griego y le hicieron cambios adicionales, agregaron la G y la ,Z sumando 23 caracteres. Nuestro alfabeto moderno subsecuentemente adquirió tres letras adicionales, la J, la U, y la W.

Al escribir rápidamente con punzones en tablillas de cera (que eran fáciles de borrar y volver a alisar), los escribas romanos empezaron a unir las letras. Siguiendo los impulsos naturales de la mano, introdujeron una inclinación a las letras, tanto en los ascendentes como en los descendentes.

Más recientemente, las fuentes han sido desarrolladas para satisfacer las necesidades y aprovechar la tecnología moderna. La palabra impresa ha existido desde hace sólo unos 550 años. Con ella, millones de ejemplares de un documento pueden ser hechos instantáneamente; las noticias y el conocimiento pueden dispersarse en minutos. Cualquier persona puede conocer la cultura y el pensamiento de tiempos antiguos.

El propósito de un documento impreso siempre ha sido informar, la historia de la evolución de la palabra escrita es la historia de las necesidades cambiantes de la sociedad.